Wir machen Mistelbach sauber!
Auf Initiativeeines EVN-Workshops nahmen wir, die 24a, an einem Schüler*innenprojekt zum Thema Klimaschutz teil. In den folgenden Unterrichtseinheiten wurden gemeinsam mit dem Lehrer Herr Kien in verschiedenen Gruppen Ideen gesammelt, präsentiert, bewertet und schließlich abgestimmt. Der Gewinner war: Müllsammeln.
Der demokratische Prozess
Zu Beginndes Projekts sammelten die Schüler*innen in einem Brainstorming Ideen.
Diese Gruppen entwickelten Vorschläge, woraus das Projekt bestehen könnte. Die Vorschläge reichten von „Eine Woche vegetarisch leben“ über „Müllsammeln“ bis hin zu „Präsentation über Klimaschutz vor der Schule“.
In Kleingruppen von bis zu 5 Personen wurden die Ideen auf einem Plakat gruppiert (clustern).
Anschließend gingen die Schüler einzeln von Plakat zu Plakat und gaben Feedback (Galery Walk).
In den Kleingruppen bewerteten wir dann die Ideen mit höchstens drei Sternen nach den Kriterien „Relevanz“, „Durchführbarkeit“ und „Attraktivität“.
Jede Gruppe stellte nun ihre bestbewertete Idee in einer Kurzpräsentation, einem sogenannten „Pitch“ vor, unterstützt durch eine ansprechenden One-Slide (Titel, Slogan und Bild).
Auf Projekt-Setcards, die jede Idee mit kurzen Sätzen und Zeichnungen erklärte, wurde dann gevotet, indem jede*r Schüler*in 3 Sterne vergeben konnte. Der Gewinner war die Idee „Müllsammeln“.
Nun wählten wir zwei Manager*innen: eine weibliche und einen männlichen. Dazu gab es ein Hearing, bei dem sich die Schüler*innen Fragen überlegten, die z.B. die Vertrauenswürdigkeit einer Kandidat*in unter Beweis stellen sollten. Diese stellten sich den Fragen und erklärten, warum sie am besten für die Rolle als Manager*in geeignet waren.
Planung des Projekts
Dabei konnten die Manager ihr Können unter Beweis stellen: Konfliktlösung, faires Verhalten, Aufgabenverteilung und so weiter.
Die Schüler*innen teilten sich Arbeitsgruppen zu. Die Gruppen waren unter anderem zuständig für ein Plakat, Planung, Organisatorisches, Medienberichte und noch mehr.
Somit kann man zu Recht behaupten, dass das EVN-Projekt der Klasse 24a komplett durch demokratische Wahlen und Prozesse zu dem wurde, was es letztendlich war.
Die Durchführung
Mittlerweile haben wir schon zweimal Müll gesammelt im Rahmen des Sport und Bewegungsunterrichts mit Hrn. Prem und Hrn. Ollinger und im Rahmen des Deutschunterrichts mit Hrn. Bachmayer.
Dadurch ist die Sauberkeit in Mistelbach gestiegen und wir haben einen Beitrag zum Klimaschutz geleistet:
- Saubere, gesunde Böden speichern mehr CO2
- Weniger Mikroplastikeintrag in die Ozeane schützt Phytoplankton, der CO2speichert.
- Weniger unkontrollierte Verrottung führt zu weniger Methangasausstoß.
- Öffentliche Präsenz schafft Bewusstsein und regt Verhaltensänderung an.
